Master, années 1 et 2

1. Mémoire de master en médecine: Introduction & conseils pratiques

2. Pour un travail de master réussi ! Démarche scientifique et méthodes de recherche dans la réalisation du travail de master

•Revue de littérature et référencement
•Types d’études                            
•Collecte de données                                              
•Communication scientifique 

Personnes de contact

• Patrick Dallenbach, co-responsable
  
• Manuella Epiney, co-responsabble
• Céline Pereira, coordinatrice
  

L'objectif général de cet enseignement est de fournir les connaissances et les compétences permettant au médecin de premier recours d'entreprendre des démarches cliniques fiables et efficaces dans le domaine des troubles psychiatriques.

Personnes de contacts

• Philippe Huguelet, responsable du groupe de travail de l'AMC
• Jutta Lenggenhager, coordinatrice
  

Personnes de contact

• Basile Landis, responsable
  
• Nils Guinand, co-responsable
• Anne-Françoise Pott, secrétariat
  

Bien profiter des AMC. Apprendre et enseigner efficacement en clinique.

Les compétences pédagogiques sont essentielles pour le médecin durant toute sa vie professionnelle. Que ce soit pendant les études ou la spécialisation, à l’hôpital ou en cabinet, le médecin communique et enseigne à des publics différents (médecins, patients et leur famille, étudiants, infirmiers, assistants sociaux, psychologues,…) ; la qualité de l’enseignement est devenue une composante importante du professionnalisme médical.
Pour communiquer et enseigner efficacement, il ne suffit malheureusement pas d’être motivé : des compétences sont nécessaires. Elles existent et peuvent être acquises avec de l’entraînement.

Cette activité à options vous permet d'acquérir des compétences pratiques, notamment lors des échanges de connaissances entre pairs, d'apprentissage de gestes techniques, de feed-back, et de présentation de cas.