Documentation Moodle pour les enseignant-es, assistant-es et gestionnaires
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En montrer plus En montrer moinsLes fiches pratiques ci-dessous concernent la plateforme Moodle de l'UNIGE.
Les autres ressources d'aide listées sur la droite concernent les plateformes Moodle en général et peuvent donc parfois être un peu différentes du Moodle de l'UNIGE.
En cas de problème ou de question, contactez le CAD
Activités
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Découvrez ici l'ensemble de nos sessions de formation : Moodle, Mediaserver et E-assessment.
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Si vous débutez avec Moodle, commencez avec ces fiches.
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Par défaut, l'espace de cours que vous avez ouvert permet aux étudiant-es de s'auto-inscrire et de se désinscrire en fin d'année. Si vous voulez aller plus loin, consultez les fiches suivantes:
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Avec Moodle, vous avez une variété d'outils pour communiquer avec vos étudiant-es. Découvrez les fiches.
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Les ressources sont les éléments mis à disposition des étudiant-es, qu'ils et elles peuvent consulter mais avec lesquelles il n'y a pas d'interaction. Par exemple, un PDF, un dossier contenant des documents, une vidéo, un lien vers un site web, etc.
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Contrairement aux ressources, qui sont uniquement consultables par les étudiant·e·s, les activités permettent une interaction. Dans cette section, vous pourrez consulter les fiches "Devoir" et "Test"
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Moodle est très efficace pour encadrer le travail de groupe. Vous pouvez créer des groupes, mettre à disposition des ressources différentes en fonction des groupes, récolter leurs travaux, etc.
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Les "blocs" sont des modules que vous pouvez ajouter dans le "tiroir des blocs", à droite de votre page de cours, pour mieux organiser l'information sur votre page ou intégrer des outils utiles.
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Plusieurs activités Moodle peuvent faire l'objet d'une note : Devoir, Test, Forum, Glossaire, Base de données, OU Wiki, Leçon.
NB : Les notes données ne sont pas reliées au système de notes de votre faculté. Il est donc facultatif de noter via Moodle.
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Cette section vous aide à organiser vos contenus et vous donne des astuces pour dupliquer ou déplacer des activités d'un espace de cours à l'autre.