Pingo (Peer instruction for very large groups) est une application web qui permet de faire voter anonymement les participants d'un cours à l'aide de tout appareil équipé d'un navigateur web.
Les résultats peuvent être visualisés sur votre browser ou dans une présentation PPT.

Lien vers les pages d'information sur Pingo (Anglais).

Cet outil gratuit a été développé à l'université allemande de Paderborn et appartient au Spin-off Coactum.

Les types de question disponibles sont:

• question à choix multple (QCM) avec une seule réponse ou plusieurs réponses possibles
• question numérique: l'utilisateur entre un nombre
• question texte: l'utilisateur entre un ou plusieurs mots

En général, les questions sont préparées à l'avance et affichées à tour de rôle durant le cours. Pour une utilisation spontanée pendant le cours, on peut également utiliser des questions neutres: par exemple pour un QCM à 3 réponses, les choix seraient A, B, C. Le temps de réponse peut être défini et prolongé à volonté. Une fois le vote clos, les résultats sont affichés à l'écran sous la forme d'un histogramme ou d'un nuage de mots pour le type de question texte. 

Exemples d'utilisation

• classes de 30 à 500 participants pour autant que l'infranstructure Wifi locale le permette.
• faire participer les étudiants, par exemple en:
  • posant une question à la classe et demandant de répondre inviduellement => commenter le vote
  • posant une question à la classe, demander de discuter de la bonne réponse en petit groupe, un membre du groupe vote => commenter le vote
  • posant une question à la classe, en demandant de répondre individuellement, montrer les résultats du vote, demander aux étudiants d'argumenter leur choix avec leur voisin (2-4 personnes) et faire revoter => commenter le 2ème vote (c'est le principe du "peer instruction" développé originellement par Mazur)
• obtenir un feedback des étudiants sur la qualité du cours
• évaluation formative
• préparation d'un examen

Avantages

• l'enseignant obtient un feedback immédiat sur le degré de compréhension des étudiants et peut modifier son discours en conséquence
• l'enseignant obtient un feedback immédiat sur la qualité de son cours
• vote anonyme, utile pour les thèmes délicats et pour faire participer les plus timides
• PINGO permet de faire un deuxième vote sur une question
• PINGO garde toutes les sessions de votes et l'enseignant peut s'y référer pour améliorer son cours

Combien ça coûte ?

Bien que cette application aie été reprise par une société privée, l'usage de PINGO est gratuit et illimité pour les établissements d'enseignement.

Alternatives

• Gratuites:
• Moodle: activités Feedback et Sondage
• Votamatic , le système de vote développé par l'université de Genève
• Klicker UZH, le système de vote développé par le département de la finance de l'université de Zürich
• Payantes
• Mentimeter (IA intégrée)
• Socrative (IA intégrée)
• Wooclap (IA intégrée pour la version Pro et institutionnelle)
• Slido
• Kahoot! (IA intégrée pour certaines versions payantes)

Références

• Guide du pôle de soutien à l'enseignement de l'UniGE: Le vote interactif - comment le mettre en place?
• Koenig, K. M. (2020). Personal Response Systems: Making an Informed Choice. Active Learning in College Science: The Case for Evidence-Based Practice. J. J. Mintzes and E. M. Walter. Cham, Springer International Publishing: 123-139. https://rdcu.be/dDuBO.
• Beatty, Ian D, William J Gerace, et Robert J Dufresne. « Designing Effective Questions for Classroom Response System Teaching ». arXiv:physics/0508114, 17 août 2005. doi:10.1119/1.2121753.