L'analyse collective de données interactionnelles: Méthode de recherche et de formation

• connaître les principes organisateurs de la méthode d'analyse collective des données interactionnelles dans le champ de l'éducation et de la formation ;
• comprendre comment ces principes peuvent être appliqués dans le cadre de programmes de recherche portant sur les processus d'interaction en situation de travail ou de formation ;
• concevoir des dispositifs de formation qui mettent en oeuvre les principes de l'analyse collective des données interactionnelles.

Dans les champs disciplinaires de l'analyse conversationnelle d'orientation ethnométhodologique et de la vidéo-ethnographie, des pratiques de recherche ont émergé depuis environ une décennie, qui favorisant des démarches collectives d'analyse de données interactionnelles. Intitulées parfois « data sessions », ces pratiques se distinguent d'autres formes collectives d'enquête telles que le « focus group » par les caractéristiques suivantes : a) les « data sessions » portent sur l'exploration collective de données audio-vidéo qui documentent des interactions authentiques recueillies dans leurs milieux écologiques naturels, b) elles favorisant un point de vue analytique orienté vers la description des comportements observables et qui met en suspension des jugements et des observations évaluatives, c) elles portent une attention particulière à la part langagière de l'activité collective, b) et enfin, elles prennent la forme d'une expérience ordonnée, dans laquelle chaque membre du groupe peut contribuer, de manière séquentielle, à la production de connaissances collectivement construites à propos des données d'observation. 

Au cours de son développement, la méthodologie de la « data session » a été utilisée comme un moyen d'enrichissement collectif de l'analyse des données audio-visuelles et un vecteur de création de consensus à propos des situations étudiées. Plus récemment, les « data sessions » ont également été mises en oeuvre dans des dispositifs de formation d'adultes, avec l'objectif de contribuer à des processus d'apprentissage et de développement en formation professionnelle initiale ou continue. Dans ce contexte, l'objectif de ce cours est de former les étudiant.e.s à la méthodologie de l'analyse collective de données interactionnelles et d'en expérimenter les applications possibles à la fois dans le champ de la recherche et dans la formation.

 

Travail écrit

La validation repose sur une évaluation continue, fondée sur la mise en oeuvre et l'expérimentation de la démarche méthodologique proposée. Au terme du cours, les étudiant.e.s produisent un écrit réflexif dans lequel ils font état de leurs apprentissages à chacune des trois phases de la démarche.

 

Interactions verbales et apprentissages en situation de travail (752609)