- Enseignant-e: Fleur Lejeune
Le développement de l’enfant est un processus dynamique qui touche à la fois les dimensions cognitives, sociales et émotionnelles. La psychologie du développement s’intéresse à l’évolution de ces différentes compétences au fil de l’âge. Dans le cadre de ces travaux pratiques, l’accent sera mis avant tout sur l’expérience de terrain, la rencontre directe avec des enfants en contexte scolaire et la mise en pratique d’outils d’évaluation issus de cette discipline.
Dans un premier temps, l'objectif de cet enseignement vise à initier les étudiants à la « méthode clinique/critique » piagétienne. Celle-ci s'appuie sur la mise en place d'une discussion libre avec l'enfant, sans se limiter à des questions fixes et standardisées, tout en gardant les avantages d'un entretien adapté à chacun.
Dans un second temps, le cours s’ouvrira à l’évaluation des compétences socio-émotionnelles, à travers la présentation et l’utilisation d’outils reconnus en psychologie du développement. Ces activités permettront d’aborder la manière dont les enfants comprennent les états mentaux, les émotions d’autrui et les règles implicites des interactions sociales.
Les différents outils d’évaluation seront d’abord présentés puis utilisés en classe, avant d'être mis en pratique auprès d'enfants de différents âges dans les écoles primaires de Genève. Les étudiant·es réaliseront ainsi plusieurs évaluations dans des classes d’école primaire genevoises, couvrant l’ensemble des degrés scolaires (1P à 8P), afin d’observer les variations développementales selon l’âge. Ces rencontres de terrain constitueront le cœur du dispositif pédagogique. L'ensemble des expériences pratiques seront discutées en cours afin d'appréhender toute la richesse et la complexité de l'étude de la psychologie du développement.
Une séance au Centre Jean Piaget complétera le dispositif en offrant aux étudiant·es l’occasion de rencontrer et discuter avec les responsables du centre pour découvrir les richesses documentaires léguées par Jean Piaget et de travailler sur des documents d'archives.