- Enseignante: Ecaterina Bulea Bronckart
Le langage est omniprésent dans les activités formatives et éducatives, aussi bien en tant qu'instrument de communication et de travail qu'en tant objet d'enseignement ou d'apprentissage. Mais quelles sont les caractéristiques du langage verbal humain? Quelles sont ses fonctions sociales et cognitives? Quels sont les modalités d'analyse et de description des structures du langage et des langues dont nous disposons? En abordant ces questions, le cours poursuit les objectifs suivants:
- Fournir des outils théoriques et conceptuels permettant de réfléchir au statut et au fonctionnement du langage, ainsi qu’aux rapports que le langage entretient avec des processus psychologiques, sociaux, praxéologiques, éducatifs, etc.
- Situer aux niveaux historique et conceptuel les principales orientations contemporaines des sciences du langage, et saisir les apports et les limites de celles-ci.
- Discuter les approches linguistiques qui ont influencé l’enseignement des langues ou qui ont été transposées à ce dernier.