- Enseignant-e: Claire Balleys
Qu'est-ce que tes “Pour toi” TikTok racontent de toi ?
Ce cours propose une plongée dans les usages quotidiens de TikTok et les contenus médiatiques qui découlent des interactions entre les usagers-ères et la plateforme. Au fil des conversations avec l’algorithme, nous composons un flux de vidéos « Pour Toi » socialement situé. Nos appartenances sociales et identitaires participent en effet à moduler les contenus médiatiques consommés. Par exemple, le genre, l’âge, le statut social, les orientations politiques, les pratiques culturelles, les modes de vie, les styles vestimentaires etc.
Partant des théories de la socialisation de Berger et Luckman (1967), des théories de la réception médiatique et des travaux actuels sur les cultures numériques, nous proposons d'étudier la dynamique sociale à l'œuvre dans la conversation quotidienne entre des utilisateur-ice-s et des plateformes de réseaux sociaux.
Trois ateliers de curation des algorithmes de TikTok nous permettront d'expérimenter différents formats d'interaction entre des contenus et leurs audiences. Chaque étudiant.e ouvrira un compte TikTok de recherche pour explorer la plateforme hors des usages quotidiens. L’objectif de ces ateliers est, dans un premier temps, adopter une posture réflexive sur son propre feed puis, dans un second temps, sortir du scrolling routinier pour découvrir des contenus alternatifs. Nous explorerons les stratégies pour gagner de l’agentivité sur TikTok et “éduquer” son algorithme.
Les ateliers de curation des algorithmes seront encadrés par Mélissa Monnier, chargée de projet à la Fondation Action Innocence.