- Enseignant-e: Fabrice Brandli
- Enseignant-e: Marie Houllemare
Ce cours général d’histoire est conçu comme une introduction aux grandes évolutions qui marquent la période allant du XVIe au XVIIIe siècle. Cette période est qualifiée par les uns d’Ancien Régime, par les autres d’époque moderne : cette tension entre plusieurs regards rétrospectifs servira de fil rouge pour analyser la manière dont l’Europe se transforme et transforme le monde. Le monde connu par les Européens s’élargit avec les navigations dans l’Atlantique, qui leur font prendre conscience de l’existence d’un autre continent qu’ils baptisent Amérique. A partir de l’échange colombien (c’est-à-dire les échanges biologiques intercontinentaux engagés à partir de l’arrivée de l’expédition qui amène Christophe Colomb et ses hommes jusqu’à la Caraïbe en 1492), et avec l’entrée dans l’anthropocène (époque caractérisée par l’incidence majeure des activités humaines sur l’écosystème terrestre), au XVIIIe siècle, l’impact des Européens sur le monde se renforce de multiples manières, tant par l’exploitation directe des autres continents que par l’influence de modèles politiques (monarchie absolue, monarchie parlementaire, républicanisme) et de mouvements religieux et culturels majeurs (Réformes, Renaissance, Lumières).
Pour en rendre compte, le cours suivra trois directions complémentaires au fil de séances thématiques. Il s’agit tout d’abord de présenter les grandes dynamiques économiques, sociales, religieuses et culturelles européennes. Le second enjeu est de donner des repères chronologiques sur l’histoire des grandes puissances européennes en concurrence entre elles (Espagne, Portugal, Provinces-Unies, France et Angleterre). Enfin, le cours visera à mettre en évidence les liens de plus en plus intenses de l’Europe avec le reste du monde, en donnant des repères sur la naissance et sur la consolidation des empires coloniaux européens ainsi que sur le rôle de l’Europe dans la traite esclavagiste.
Chaque séance sera organisée en une leçon thématique suivie d’un temps de discussion. Des lectures complémentaires seront proposées à chaque séance. Le cours sera évalué sous forme d’examen final écrit, portant sur les thématiques abordées au cours du semestre.