- Enseignant-e: Maude Schneider
Le cours est structuré en deux parties complémentaires.
Dans la première partie, les étudiant.es seront formé.es à la conduite d’entretiens auprès de personnes en situation de handicap. En particulier, les spécificités de l’entretien d’anamnèse avec les parents, aidants ou personnes concernées seront abordées, ainsi que les adaptations nécessaires pour la conduite d’entretien avec des personnes présentant des troubles neuro-développementaux et/ou une déficience intellectuelle.
Durant la seconde partie du séminaire, les étudiant.es apprendront à observer, décrire et effectuer un raisonnement clinique sur la base de leurs observations. Cette partie portera sur les principes de l’observation clinique, la réalisation d’un status clinique, et l’utilisation de grilles d’observation ciblées.
Une partie de l’apprentissage se fera par le biais d’interactions simulées.