- Enseignant-e: Marc Georges Ansari Djaberi
- Enseignant-e: Pauline Brindel
- Enseignant-e: Fulvia BRUGNOLETTI
- Enseignant-e: Corinne Dupont Chaudet
- Enseignant-e: Zoé Giorgetta
- Enseignant-e: Christophe Albert Montessuit
- Enseignant-e: Jacques-André Pralong
- Enseignant-e: Priscilla Soulie
- Enseignant-e: Miriam Carolin Stoeber
- Enseignant-e: Aviva Sugar Chmiel
- Enseignant-e: Petros TSANTOULIS
- Enseignant-e: Petros Tsantoulis
- Enseignant-e: Bernhard Wehrle-Haller
Au terme de l'Unité, l'étudiant est capable de définir, analyser, expliquer et mettre en relation les phénomènes rencontrés dans les problèmes de l'Unité, en se servant des connaissances suivantes :
- Le mode de renouvellement (et réparation) normal des principaux tissus de l'organisme : épithéliums, tissus conjonctifs.
- Les éléments essentiels des réactions inflammatoires. Molécules et cellules impliquées.
- Les éléments essentiels du cycle cellulaire normal et sa régulation. Les suppresseurs de tumeur et les oncogènes.
- Des exemples-types de perturbation du cycle cellulaire menant à une prolifération tumorale (par exemple : cancer de l’os, du foie, du col de l’utérus). Causes environnementales, génétiques et virale du cancer.
- Génétique et génomique des cancers et du vieillissement
- Les processus essentiels du vieillissement cellulaire. Molécules, mécanismescellulaires et biochimiques impliqués.
Le premier problème de l’unité « Croissance et Vieillissement Cellulaires » est conçu de manière à initier les étudiants avec l'apprentissage par problèmes.