2.2 Les différents rôles

Il existe plusieurs rôles sur Moodle, que l'utilisateur/trice va porter dans un certain contexte (au niveau de la pateforme ou au niveau d'un espace de cours). Par exemple, on peut être "enseignant-e" dans un espace de cours, mais "étudiant-e" dans un autre, avoir un rôle de "créateur/trice de cours" au niveau de la plateforme, avoir un rôle de "gestionnaire" au niveau d'une faculté, etc.

Voici les 3 grandes catégories de rôles:

Les rôles d'administration

• administrateurs/trices de la plateforme: il s'agit de l'équipe Moodle (contact moodle@unige.ch)
• gestionnaires:
  • au niveau de la plateforme: dans certaines facultés, centres ou départements, des collaborateurs/trices sont là pour vous aider à utiliser les technologies éducatives. Sur la plateforme, ils et elles possèdent un rôle de gestionnaire de leur catégorie (c'est-à-dire faculté ou autre) et peuvent vous aider avec vos espaces de cours.
  • Au niveau de l'espace de cours: le rôle gestionnaire est l'équivalent du rôle enseignant-e mais son nom n'apparaît pas comme "enseignant-e" du cours et il ou elle ne reçoit pas les annonces.

Les rôles avec droits d'édition

• enseignant-e: il ou elle peut créer des activités, déposer des ressources, administrer l'espace de cours
• enseignant-e non-éditeur/trice: il ou elle peut récupérer les travaux des étudiant-es, suivre les résultats des étudiant-es, etc, mais ne peut pas créer ni supprimer de ressources ou d'activité. Un rôle utile lorsque plusieurs personnes administrent le même espace de cours, cela évite les erreurs.
• assistant-e: c'est le même rôle qu'enseignant-e, simplement renommé  

Les rôles étudiant-es

• étudiant-e: peut voir le contenu et participer aux activités, mais ne peut pas modifier d'espace de cours
• visiteur/euse anonyme: vous pouvez ouvrir votre espace de cours sur le web, il n'est alors plus nécessaire de se connecter sur Moodle pour y accéder. Les personnes qui accèdent à votre espace de cours sans être authentifiées sont des visiteurs/euses anonymes. Ils et elles peuvent consulter les ressources mais ne peuvent pas participer aux activités telles que remettre un devoir, répondre à un quiz, etc.