- Docente: Thalia Cavadini
- Docente: Edouard Gentaz
- Docente: Eleni Kalogirou
- Docente: Fleur Lejeune
Développement social et affectif de la
naissance à l’adolescence
(Code 75 133D)
Cours Annuel - 6 crédits – Niveau master - Optionnel
Pr. Gentaz
Chargée d’enseignement suppléante : Eleni Kalogirou
Cours 2h Mercredi 12-14h
Objectifs
L’objectif principal est de connaître et comprendre le développement social et affectif de l’enfant de la naissance à l’adolescence.
Le deuxième objectif est de favoriser la lecture d’ouvrages et d’articles scientifiques sur le développement social et affectif, ainsi que l’esprit critique des étudiant.e.s.
Le troisième objectif est d’établir des liens entre des savoirs académiques et des savoirs empiriques à travers la conduite de 8 entretiens thématiques avec un enfant typique.
Plusieurs thèmes seront abordés durant ce cours d’approfondissement de psychologie du développement de la naissance à l’adolescence : les compétences précoces, les comportements pro-sociaux, le développement de la cognition sociale, le genre, les effets des enfants sur les adultes, les compétences émotionnelles en situation de polyhandicap et TSA, les effets des jeux sur internet, des réseaux sociaux et des écrans, les effets du jeu de faire semblant, la créativité, l’intelligence émotionnelle, les effets des entrainements des compétences socio-émotionnelles.
Conseils pour une « remise à niveau »
Gentaz, E., Denervaud, S. & Vannetzel, L. (2016). La vie secrète des enfants. Paris: Odile Jacob
MOOC sur le Développement Psychologique https://www.coursera.org/learn/enfant-developpement/?action=enroll&authMode=signup
Modalités d’Evaluation : Contrôle continu.
La note finale (x/6) sera le résultat de deux notes complémentaires :
Premier semestre :
-d’une première note (x/3) évaluant la qualité d’une présentation orale d’un travail en groupe sur la création d’un plan expérimental pour répondre à une question de recherche OU d’un plan d’intervention pour répondre à une question de pratique. Les questions seront présentées et les groupes seront formés lors de la première séance du cours (21/09/2022).
Second semestre :
- d'une seconde note (x/3) évaluant la qualité d'un rapport (15 pages) présentant le suivi d'un enfant typique (8 entretiens avec un enfant âgé entre 6 et 15 ans) durant l'année scolaire à rendre à la séance 22 OU d’une revue de question (synthèse écrite de plusieurs recherches, 20 pages) sur un thème lié au cours à rendre à la séance 22.
Si la session de rattrapage du mois d’Aout est nécessaire, un examen écrit de 2h sera proposé (/6).