- Enseignant-e: Mael Mauchand
- Enseignant-e: Eva Pool
- Enseignant-e: David Sander
- Enseignant-e: Yoann Stussi
De multiples débats en philosophie, psychologie et neurosciences se sont fondés sur l'opposition conceptuelle entre la cognition et l'émotion en tant que deux entités indépendantes. Une alternative à cette vision a consisté à développer les approches cognitives de l'émotion qui se focalisent sur les interactions entre les processus émotionnels et cognitifs. Les théories de l'appraisal s'intéressent à l'analyse de ce qui est fréquemment appelé « la composante cognitive de l'émotion », c'est-à-dire le processus évaluatif qui est à l'origine du déclenchement et de la différentiation des émotions. En outre, des recherches en psychologie et en neurosciences montrent que les émotions influent notablement sur les fonctions cognitives comme la perception, l’attention, l’apprentissage, et la prise de décision. Ces deux types d'approches seront abordés en se fondant à la fois sur le développement théorique et sur les études empiriques (par exemple, des études comportementales chez le participant sain, chez le patient ou des études en imagerie cérébrale).