Informations du cours

Dans un premier temps, il sera question de parcourir les modèles théoriques de psychologie de la santé sous-jacents à l'entretien motivationnel en éducation thérapeutique du patient et de découvrir ses approches et démarches pédagogiques en fonction de certains types de patient-e-s. Ensuite et de manière approfondie, les étudiant-e-s découvriront les grands principes de l'entretien motivationnel (par exemple, le style relationnel et communicationnel de cette méthode, l'écoute active, etc.), et seront aussi amené-e-s à travailler la place de l'entretien motivationnel dans le cadre de l'entretien motivationnel en éducation thérapeutique du patient. Pour finir, les étudiant-e-s pourront voir des exemples d'évaluations de programmes d'application de l'entretien motivationnel telle qu'une analyse d'un programme pour patient-e-s diabétiques et une autre pour patient-e-s HIV. Ils et elles pourront assimiler et s'entraîner en mettant en application la majeure partie de la matière à l'aide de trois travaux pratiques (TP) qui se succèderont à la fin du semestre. De manière générale, ce cours met une emphase sur le changement de comportement dans le domaine de la santé à travers la pratique de l'entretien motivationnel qui se veut donc être une technique appartenant au champ de la psychologie appliquée.