Informations du cours

Ce cours déclinera différentes méthodes d'observation des pratiques didactiques en classe, en identifiant les principaux apports et limites de ces démarches en regard de certaines théories de référence utilisées dans le champ des recherches en didactique.

Le cours traitera des méthodes ou démarches d'observation et d'enquête couramment utilisées dans les recherches en didactique des disciplines et en didactique comparée. Après une introduction générale sur la problématique de l'observation des pratiques dans les sciences sociales, le cours se centrera sur les méthodes d'observation dans les démarches de recherche à visée descriptive- compréhensive en didactique. A travers la déclinaison de quelques dispositifs de recherche portant sur des domaines de savoirs et/ou des contextes d'enseignement variés, les démarches d'analyse de pratiques d'enseignement /apprentissage ordinaires seront caractérisées en lien avec les finalités de recherche poursuivies. Différents niveaux ou plans d'observation convoqués dans ces dispositifs de recherche seront mis en évidence : l'observation des objets de savoir que les acteurs co-construisent au sein des institutions ; l'observation des acteurs au sein des institutions didactiques ; l'observation des institutions et des normes qui les caractérisent.

Concrètement, cette UF permettra de travailler : le lien entre questions de recherche, démarches d'observation dans des dispositifs de recherche à spécifier et implication des acteurs dans ces dispositifs, ce qui suppose l'étude des procédures d'accès aux terrains et la négociation d'un contrat d'observation avec les divers partenaires.

Le contrôle continu portera d'une part sur les comptes rendus de travaux pratiques (réalisés au cours du semestre) et d'autre part sur une proposition argumentée de dispositif d’observation et d'enquête de pratiques didactiques (fin de semestre).