Informations du cours

1. Acquisition des connaissances actualisées sur la compréhension et production du langage chez l'adulte 
2. Approfondissement et critique des modèles cognitifs du traitement du langage 
3. Application d'un raisonnement scientifique en psycholinguistique à partir de différentes méthodes expérimentales (observation, expérimentation comportementale, neuro-imagerie) et de différentes populations (adultes monolingues, bilingues, âgés, cérébro-lésés)

 

Ce cours introduit à l'étude expérimentale des représentations et des processus mentaux impliqués dans la perception, la compréhension et la production de la parole et du langage, à savoir comment un adulte comprend et produit le langage aussi rapidement et aisément et comment les processus sous-tendant la production et compréhension du langage changent avec le vieillissement et dans les troubles du langage suite à une lésion cérébrale. 
L'accent est mis sur la compréhension des méthodes expérimentales et du raisonnement sous-jacent et sur les principaux modèles théoriques proposés à l'heure actuelle pour expliquer le traitement du langage.