- Teacher: Lucie Attout
Ce cours vise à approfondir la thématique des troubles de l'apprentissage en langage écrit dans une perspective de clinique logopédique. Il s'agira notamment d'examiner les questions relatives à la prévention, à l'évaluation, au diagnostic et à l'intervention de ces troubles chez l'enfant et l'adolescent. L'objectif de ce cours est d'initier les étudiants aux bonnes pratiques en matière d'évaluation et de prise en charge des troubles d'apprentissage en langage écrit. Les étudiants devront pouvoir choisir, utiliser et interpréter les tests et proposer des exercices de prise en charge théoriquement fondés. Les étudiants seront capables de juger de la pertinence d'une épreuve par rapport au profil d'un patient et de lister les domaines prioritaires d'intervention selon les modèles théoriques et le profil du patient. Un recul critique et l'utilisation d'outils permettant d'objectiver l'efficacité de la prise en charge en langage écrit seront également envisagés.