- Docente: Daniele Beltrametti
La formation de base des adultes concerne principalement l'enseignement du français oral et écrit, des mathématiques et de l'utilisation des technologies numériques. Ce cours se concentre plus particulièrement sur l'enseignement du français (y compris en alphabétisation et lutte contre l'illettrisme) à des adultes peu ou pas scolarisés, qui représente la grande majorité des cours de formation de base en Suisse romande.
En introduction, il s'agira de définir les compétences de base, de comprendre les différences entre analphabétisme et illettrisme, de comprendre les spécificités de la formation de base en termes de publics, de dispositifs et de financements. Cette contextualisation permettra ensuite d'aborder les phases de "formation" qui entourent le face à face pédagogique: le recrutement des participant.e.s, l'accompagnement des parcours de formation, l'évaluation formelle (tests ou examens) et le transfert des compétences. Il s'agira de comprendre comment ces éléments "externes" influencent le face à face pédagogique et jouent un rôle essentiel dans celui-ci, notamment dans le domaine de la formation de base des adultes.
Seront présentés ensuite des exemples d'instruments pédagogiques, comme l'approche Gattegno ou l'approche fide, qui seront également contextualisées pour mieux comprendre les enjeux et les objectifs qui sont à l'origine de leur création, tout comme la manière dont elles se déploient dans les cours, y compris avec la question de la formation des formateur.trice.s.
Pour mieux comprendre les enjeux du face à face pédagogique avec des publics peu ou pas scolarisés, il s'agira également d'étudier leur rapport aux savoirs formels, à l'école, à l'erreur et à l'évaluation, avec s'appuyant sur des apports théoriques de référence.
Des témoignages de professionnel.le.s de terrain compléteront les apports théoriques, avec un aperçu plus concret sur les pratiques de d'enseignement, notamment dans des cours de lecture et écriture ou de cours d'alphabétisation.