- Docente: Isabelle Charnavel
Dans ce séminaire de recherche en sémantique intensionnelle, nous explorerons le phénomène d’ambiguïté entre les lectures dites de re et de dicto. Nous nous concentrerons sur les lectures de re dans lesquelles un syntagme nominal enchâssé dans un environnement intensionnel ne semble pas être interprété de manière compositionnelle. Par exemple, si nous interprétons la phrase Œdipe veut épouser sa mère comme reflétant la situation du mythe d’Œdipe, le syntagme nominal sa mère ne semble pas être interprété dans la portée du verbe d’attitude veut sous lequel il est enchâssé, puisque Œdipe ne sait pas que la personne qu’il veut épouser est sa mère. En lisant la littérature récente sur ce phénomène, nous examinerons les conditions dans lesquelles ces lectures peuvent être générées, quelles solutions ont été proposées pour les dériver, et quels sont les problèmes rencontrés. Selon l’intérêt des étudiant-es et le temps dont nous disposerons, nous examinerons également dans quelle mesure ces études linguistiques peuvent éclairer les études d’acquisition du langage sur ce sujet en psychologie du développement.
Pré-requis : MA2 ou équivalent