Ce module vise à outiller conceptuellement et pratiquement les étudiant-es dans la perspective du bilinguisme / plurilinguisme, afin de repérer le niveau de chaque élève (lecteur-trice et non lecteur-trice) grâce à des outils d’évaluation diagnostique et des indices d’observation, et afin de concevoir des projets individualisés, et de groupes, exploitant des transferts entre L1 et L2.