معلومات المساق

Les objectif de ce cours seront : connaître quelques-unes des auteures les plus importantes en langue portugaise. Remettre en question les représentations traditionnelles des femmes et du féminin, de leur corps et de leur place dans la société. Reconnaitre des inscriptions du genre et des discours genrés dans les textes littéraires.

La visibilité des voix féminines dans la littérature mondiale est bien moindre que celle des voix masculines. Partout dans le monde, les femmes ont lutté pour occuper la place qui leur revient dans la société et dans les arts, y compris la littérature. Dans les pays lusophones, la lutte des femmes autrices pour s'affirmer a été encore plus difficile, car au moment où la lutte pour les droits des femmes gagnait en visibilité et en résultats concrets dans les pays occidentaux, le Portugal et le Brésil vivaient sous des dictatures de droite (49 ans au Portugal et 29 ans au Brésil) où les rôles des femmes promus par les États n'étaient que ceux de mères et d'épouses. La situation dans les pays africains lusophones fut encore plus compliquée, car l'État colonial a tout fait pour limiter l'expression des cultures africaines. Ainsi, non seulement les discours des autrices, mais aussi l'émergence d'une littérature nationale ont été entravés. Pendant les cinquante années d'indépendance, les femmes de ces nouveaux pays ont connu les mêmes problèmes que leurs homologues portugaises et brésiliennes, encadrés par les circonstances spécifiques de la culture de chaque pays. Malgré ce cadre adverse les autrices ont fait leur chemin. Dans ce cours, nous étudierons quelques-unes des plus importants autrices de langue portugaise, issues des trois continents, à la lumière des théories du genre et des contextes socioculturels dans lesquels leurs œuvres ont vu le jour. Chaque conférence sera donnée par un.e spécialiste de l'auteure/thème en question, spécialement invité.e pour ce cycle. L'évaluation se fera par le biais d'un examen oral dont une partie du sujet sera choisie d'un commun accord entre l'enseignant et l'étudiant.e, et dont une partie pourra inclure quelques questions sur l'ensemble du cycle de conférences.