Kursinformation

Introduction à la méthode du calendrier de vie et illustration détaillée dans le contexte de la recherche interdisciplinaire lifespan. Ensuite, il y aura une partie pratique avec la réalisation d'un petit projet de recherche mené par les étudiant-e-s (en groupe) en appliquant la méthode du calendrier de vie.

Dans ce séminaire, la première partie (théorique) sera consacrée à l'introduction à la méthode du calendrier de vie et à une illustration détaillée dans le contexte de la recherche interdisciplinaire lifespan. Ceci concerne la collecte de données rétrospectives en visant les particularités et les dynamiques tout au long du parcours de vie dans différents domaines du développement humain (p. ex. activités et style de vie, éducation, parcours professionnel, santé, famille et réseau social, résidence et migration, contextes socioéconomiques, contextes et événements historiques, événements critiques de la vie, etc.). Les aspects de qualité de ce type de données, leurs avantages et leurs limites seront discutés, ainsi que les méthodes d'analyse (qualitative et quantitative).
Puis, la deuxième partie (pratique) consistera en la réalisation d'un petit projet de recherche mené en groupe, en appliquant la méthode du calendrier de vie. Pour cela, les étudiant-e-s formuleront en équipe leur question de recherche ainsi que leurs hypothèses. Dans ce contexte, les groupes récolteront et analyseront des données de manière qualitative. Les étudiant-e-s seront continuellement guidé-e-s et encadré-e-s, et des consultations seront offertes même en dehors des heures de séminaire. Les équipes présenteront l'avancement de leur travail pendant la partie pratique du séminaire.

Évaluation et modalités (Contrôle continu)
Tous les détails de l'évaluation seront donnés lors du premier cours. Seront pris en considération pour la note finale :
- 50% : Réalisation d'un poster académique en groupe. Élaboration d'un poster synthétisant le projet de recherche (théorie, questions de recherche, hypothèses, méthodes, analyses, résultats, limites, conclusions et implications pratiques) et dépôt sur Moodle avant la dernière session de cours.
- 50% : Examen écrit (QCM). Évaluation des connaissances obtenues au niveau théorique et pratique.