- Trainer/in: Simon François Dumas-Primbault
Simon Dumas Primbault (simon.dumas-primbault@unige.ch)
Objectifs du cours
Comprendre le fonctionnement des institutions scientifiques et techniques ; comprendre et relier entre eux les concepts et les pratiques scientifiques et techniques ; analyser différents textes scientifiques et techniques.
Descriptif du cours
Le cours, conçu en cohérence avec le cours de traduction technique et scientifique, traite des sciences et techniques en société dans leur dimension pratique, conceptuelle et institutionnelle. Il se propose d’examiner le fonctionnement des sciences et des techniques en s’appuyant sur l’histoire, la sociologie et la philosophie.
L’enseignement aborde divers concepts mobilisées et problématiques soulevés par les sciences et techniques au cours de leur histoire récente – par exemple, la traduction, l’objectivité, l’expertise ou l’environnement – afin d’interroger des thèmes tels que la commercialisation de la science, les controverses scientifiques, les rapports entre citoyens et experts, la politique des sciences et par les sciences, etc.
Le cours fournit aux étudiant·e·s les outils pour contextualiser, interpréter et analyser un vaste répertoire de documents – sources historiques, discours politiques, rapports parlementaires, sites web… Ce travail préparatoire dans un mandat de traduction sera réalisé chaque semaine sur des documents en lien avec les thèmes abordés.
Une visite au Musée d’histoire des sciences de Genève sera organisée avec les étudiant·e·s en fonction de leurs disponibilités.
Les documents nécessaires seront mis à disposition des étudiant·e·s sur le Moodle du cours.
Le cours sera tenu en français mais reste ouvert aux étudiant·e·s non francophones sous réserve que leur maîtrise du français soit suffisante pour suivre et donner un exposé oral. Le cas échéant, la possibilité sera laissée à l’étudiant·e de rédiger son travail de recherche en anglais.
Modalités d’évaluation
Compte-rendu écrit d’un exposé oral (40%).
L’exposé, d’une durée de 20 minutes environ, portera sur un des documents proposés à la lecture (voir le calendrier des séances).
La semaine suivant la présentation orale, et sur la base de la discussion que celle-ci aura provoquée, l’étudiant·e devra rédiger un compte-rendu de sa présentation. Le compte-rendu sera d’une longueur de 3 à 5 pages (interligne 1,5, police Times New Roman, taille 12) et devra être déposé sur le Moodle du cours la veille de la séance suivante, avant minuit, afin de permettre une deuxième lecture par la Prof. Fontanet.
Travail de recherche écrit (60%).
Seul·e ou par groupes de deux étudiant·e·s maximum.
Commentaire croisé et problématisé d’un dossier de recherche préalablement construit, d’une longueur minimum de 5 pages (Times New Roman, taille 12, interligne 1,5, citations – non exigées – référencées en note de bas de page) comprenant une introduction, au moins deux parties et une conclusion.
Calendrier des séances
Séance 1 – 26 septembre 2022
Cours | Introduction : de la science faite aux sciences en train de se faire |
Séance 2 – 3 octobre 2022
Discussion | Document : Mme la Marquise Émilie du Châtelet, Exposition abrégée du système du monde, 1759 (introduction et chapitre I). Référence bibliographique facultative : Claudine Hermann, « La traduction et les commentaires des Principia de Newton par Émilie du Châtelet », Bibnum, 2008, http://journals.openedition.org/bibnum/722 |
|
|
Cours | Une révolution scientifique ? |
Séance 3 – 10 octobre 2022
Visite | Musée d’histoire des sciences de Genève |
Séance 4 – 17 octobre 2022
Discussion | Document : Catalogue d’exposition La montagne, laboratoire des savantsdu Musée d’histoire des sciences de Genève Référence bibliographique facultative : Sophie Forgan, « Building the Museum: Knowledge, Conflict, and the Power of Place », Isis, vol. 96, no. 4, 2005, pp. 572-585. |
| |
Cours | Objectivité : naissance de la photographie |
Séance 5 – 24 octobre 2022
Discussion | Document : Eames Office, Powers of Ten, 1977 (https://www.youtube.com/watch?v=0fKBhvDjuy0) Référence bibliographique facultative : Derek Woods, « Epistemic Things in Charles and Ray Eames’s Powers of Ten », in Tavel Clarke, M., Wittenberg, D. (dir.), Scale in Literature and Culture. Geocriticism and Spatial Literary Studies, Palgrave Macmillan, 2017. |
| |
Cours | La Science et ses critiques |
Pas de cours le 31 octobre 2022 (semaine de lecture)
Séance 6 – 7 novembre 2022
Discussion | Document 1 : Edgar Saveney, « Les délégations ouvrières à l’exposition universelle de 1867 : L’opinion des ouvriers sur l’industrie et sur eux-mêmes », Revue des Deux Mondes, Vol. 77, No. 3, 1868, pp.586–621 (seulement p. 597–611). Document 2 : Eugène-Melchior, Vicomte de Vogüé, Remarques sur l’Exposition du centenaire, 1889 (jusqu’à la p. 26). Référence bibliographique facultative : Geoffrey Cantor, « Emotional Reactions to the Great Exhibition of 1851 », Journal of Victorian Culture, vol. 20, n° 2, p. 230-245. |
| |
Cours | L’invention de l’ordinateur durant la Guerre froide |
Séance 7 – 14 novembre 2022 (exclusivement en salle 6093)
Discussion | Document : J.W. Forrester et al., « Forecast for Military Systems using Electronic Digital Computers », MIT, 1948. Référence bibliographique facultative : Paul N. Edwards, « The Closed World: Systems Discourse, Military Strategy and Post WWII American Historical Consciousness », AI & Society, Vol. 2, 1988, pp. 245–255. |
| |
Cours | De la Big Science aux technosciences |
Séance 8 – 21 novembre 2022
Discussion | Document 1 : Rapport de l’US National Science Foundation, « Converging Technologies for Improving Human Performance », 2002 (Overview, pp. 1–29). Document 2 : Conférence TEDx de Laurent Alexandre, « Le recul de la mort – L’immortalité à brève échéance ? », 2012 (https://www.youtube.com/watch?v=KGD-7M7iYzs). Référence bibliographique facultative : Daniel Compagnon et Arnaud Saint-Martin, « La technique : promesse, mirage et fatalité », Socio, 12 | 2019. DOI : https://doi.org/10.4000/socio.4401 |
| |
Cours | Expertise et technocratie : la politique des sciences et des techniques |
Séance 9 – 28 novembre 2022
Discussion | Document : Rapport de l’Office fédéral de la statistique « SAE_BESTA: Évaluation du potentiel d'amélioration de la précision dans le cadre de la Statistique de l'emploi », 2019 (sans les annexes). Référence bibliographique facultative : Allhutter D., Cech F., Fischer F., Grill G. et Mager A., « Algorithmic Profiling of Job Seekers in Austria: How Austerity Politics Are Made Effective », Big Data, Vol. 3, No. 5, 2020. DOI : https://doi.org/10.3389/fdata.2020.00005 |
| |
Cours | Science citoyenne ou capitalisme de plateforme ? |
Séance 10 – 5 décembre 2022
Discussion | Document 1 : http://www.hackuarium.ch/en/ Document 2 : https://fold.it Référence bibliographique facultative : Bruno Strasser et al. « “Citizen science”? Rethinking science and public participation », Science & Technology Studies 32, 2019, pp. 52–76. |
| |
Cours | Épistémologies féministes |
Séance 11 – 12 décembre 2022
Discussion | Document : Rachel Carson, « Silent Spring », New Yorker, 16 juin 1962. Référence bibliographique facultative : Michael B. Smith, « “Silence, Miss Carson!” Science, Gender, and the Reception of Silent Spring », Feminist Studies, Vol. 27, No. 3, 2001, pp. 733-752. |
| |
Cours | Technique, environnement, écologie |
Séance 12 – 19 décembre 2022
Discussion | Document : 6ème rapport du GIEC, « Climate Change 2021: The Physical Science Basis », https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg1/ Référence bibliographique facultative : s’intéresser au format, aux divers documents, plutôt qu’au contenu brut |
| |
Cours | Conclusion : un régime néolibéral des sciences ? |