Documentation Moodle pour les enseignant-es

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Sélectionnez Devoir et ajoutez.

1/ Paramétrer le devoir

Notez que seuls les champs marqués sont obligatoires. Vous pouvez laisser les autres tels qu’ils sont et y revenir plus tard si besoin. Ci-dessous sont présentés les paramètres principaux, pour en savoir plus sur les autres paramètres, utilisez le bouton d'aide en face de chaque champ.

GENERAUX
Donnez un nom à votre devoir et une description contenant les consignes (notez que vous pouvez déposer des fichiers).

DISPONIBILITE
Vous pouvez encadrer la période de remise en ajoutant une date d’ouverture et/ou une date de fin (qui n’empêche pas la remise au-delà de la date mais marque le document comme « rendu en retard »), voire une date limite (qui empêche les remises en retard).

TYPES DE REMISE
Par défaut, les étudiant-es déposent un fichier (notez que vous pouvez définir le nombre maximum et le format des fichiers rendus) sur Moodle. Mais il est également possible de leur demander de rendre des pages de leur ePortfolio Mahara. Il est déconseillé d’utiliser le mode « Texte en ligne » à cause du risque de perte de session (déconnexion) pendant que les étudiant-es saisiront leur texte.

TYPES DE FEEDBACK (le feedback est individuel et il est visible par l’étudiant-e) Si vous voulez évaluer les travaux dans Moodle, sélectionnez ici les champs qui apparaîtront dans la zone de feedback:

• Feedback par commentaires: une zone de texte vous permet d’entrer librement du texte ou d'utiliser l'enregistreur audio pour rendre votre feedback oralement.
  
• Annotation PDF: vous pouvez annoter les fichiers rendus dans l’interface de Moodle (voir plus bas), les annotations sont alors intégrés au document et remis sous format PDF à l'étudiant-e
  
• Fichiers de feedback: vous permet de déposer des fichiers (par exemple la copie corrigée, une lecture complémentaire, un corrigé type, etc.)
• Formulaire d'évaluation hors ligne » : permet à l’enseignant-e de télécharger un formulaire type puis de le redéposer ultérieurement sur Moodle

RÉGLAGES DE REMISES

Notez que si vous avez des groupes dans l'espace de cours, il est possible d'organiser une remise en groupe

NOTES
Commencez par choisir entre un score en points ou sur un barème. En fonction de votre choix, sélectionnez un barème ou entrer un score maximum.

La méthode d’évaluation par défaut est l’"évaluation simple directe" : l’enseignant-e consulte le travail remis et donne du feedback selon le type choisi. Mais il est également possible d’utiliser un guide d’évaluation ou une grille d’évaluation (consultez la fiche pratique dédiée).

2/ Phase de remise

Le devoir est à présent créé. En entrant dans l’activité, un tableau de bord récapitule les informations principales et permet de repérer rapidement le nombre de documents remis et le nombre restant à évaluer :

Les étudiant-es ont également un tableau de bord, voici la vue étudiant-e:

L'étudiant-e clique sur « Remettre un devoir » pour déposer son fichier puis le tableau de bord lui permet à tout moment de revoir le document déposé et, si vous l’avez autorisé, de le modifier avant la fin de la phase de remise :

Côté enseignant-e, le tableau de bord indique à présent qu’un document a été déposé et qu’il nécessite une évaluation :

3/ Phase d'évaluation

Cliquez sur "Consulter tous les travaux remis". Le tableau qui s’affiche présente une ligne par étudiant-e inscrit à l’espace de cours, et les colonnes seront fonction des critères que vous aurez choisis pour le devoir.

Si vous ne souhaitez pas évaluer les travaux dans Moodle, vous pouvez simplement télécharger l'ensemble des travaux remis en haut de la page :

Le tableau peut être grand et difficile à naviguer. Les titres des colonnes en rose sont cliquables, ils permettent soit de trier alphabétiquement la colonne (par prénom, par statut de remise, etc.), soit de cacher les colonnes inutiles pour faire de la place (tiret long rose, qui deviennent des + lorsqu'ils sont repliés). Pensez à utiliser ces fonctionnalités!

Après avoir pris connaissance du travail remis, cliquez sur pour commencer l’évaluation. Si vous avez choisi l'"annotation PDF" dans les paramètres de feedback, le document apparaît dans la fenêtre de notation. Le formulaire d’évaluation sera construit en fonction des paramètres de notes, de feedback et de méthode d’évaluation choisis. Lorsque vous enregistrez, l'évaluation est tout de suite visible par l'étudiant-e. Vous pouvez également cocher la notification afin qu'il ou elle reçoive un email l'informant que son travail a été évalué.

Un exemple de tableau de bord d'évaluation:

Notez, encadré en vert, les boutons permettant d'annoter directement le document. Si vous avez une tablette et un stylet, vous pouvez annoter de façon manuscrite. L'étudiant-e récupèrera un export PDF de l'ensemble (son travail et vos annotations et commentaires).

Encadré en rouge, les boutons de navigation et option d'affichage de la page.