Objectif : approfondir les connaissances théorico-cliniques des troubles acquis de la parole, du langage et de la communication sur la base de vignettes cliniques.
Descriptif : ce séminaire est co-animé avec des tuteurs cliniciens invités, selon un dispositif pédagogique ARP (travail actif d'auto-apprentissage en sous-groupes). A partir de vignettes cliniques d'adultes cérébrolésés, différentes thématiques concernant les troubles acquis de la parole, du langage oral/écrit et de la communication sont approfondies. Pour chaque thématique, les principaux outils d'évaluation et de rééducation sont analysés dans une démarche EBP (pratique basée sur les preuves) et l'impact des troubles sur la participation sociale est étudié (activités de vie quotidienne, réinsertion socio-professionnelle, ...).