Objectif : Travailler les différentes étapes d’une recherche-action.

Moyen : alternance d’apports, de lectures guidées, de préparations individuelles, de discussions en équipes et/ou en collectif et de synthèses individuelles.

Déroulement :

  1. Une facette théorique : discussion des cadres théoriques mobilisés lors d’une recherche-action pour répondre au défi de l’enseignement en contexte de diversité linguistique et socioculturelle (lecture de textes qui seront discutés en séminaire
  2. Une facette pédagogique : réflexion sur un dispositif pédagogique destiné à favoriser l’équité dans les classes caractérisées par une forte diversité linguistique et culturelle
  3. Une facette méthodologique : réflexion sur la démarche de recherche