Le premier semestre met en évidence le fait que les dimensions interculturelles et internationales sont au coeur des politiques éducatives et plus généralement des sociétés contemporaines. En effet, la présence de nombreux élèves migrants ou issus de cultures minoritaires pose des défis pédagogiques et sociaux aussi bien pour l'institution scolaire que pour les enseignants. Ce semestre vise à familiariser les étudiants avec les débats internationaux soulevés par la diversité culturelle. Dans un premier temps, les principaux concepts utilisés dans les approches interculturelles de l'éducation sont présentés (culture, ethnocentrisme, relativisme culturel, différence, égalité, ethnicité etc.). Ensuite, le cours aborde différentes expériences nationales de gestion de la diversité culturelle dans le système scolaire. Une attention particulière sera accordée aux différents modèles d'éducation bilingue, au traitement des différences religieuses à l'école, à l'éducation à la citoyenneté et à la formation des enseignants aux enjeux interculturels.